La neurobiología nos demuestra cómo la conexión emocional entre padres/cuidadores  e hijos influye directamente en el desarrollo cerebral.  El cerebro infantil se desarrolla en interacción con los cuidadores, y es en este proceso donde se forjan las bases de la regulación emocional y la capacidad de formar relaciones saludables en la adultez. 

Pero poder conectar con los pequeños no siempre es fácil en un mundo donde las situaciones son complejas y los adultos también tienen sus propios problemas y retos vitales. 

Por ello, cuando un niño/adolescente atraviesa o ha vivido  situaciones difíciles o de impacto ,  puede ser un reto para los progenitores, cuidadores y profesionales del entorno del menor entender qué le ocurre o incluso darse cuenta de que algo ha pasado.

En ocasiones, los niños y los adolescentes pueden expresar conductas inadecuadas o problemáticas que a menudo son malinterpretadas como oposición o «mala educación». En otras ocasiones, manifiestan malestar difuso que puede traducirse en  llanto,   irritación, miedos,  o síntomas y dolores físicos. Quizás tienen pesadillas o necesitan sentirse más apegados con los cuidadores. En otras ocasiones se muestran obedientes, correctos, e inhibidos en la exploración y la curiosidad, lo cual puede hacer que el entorno confunda estas señales con «buena educación» o «tranquilidad».

Es por estos retos, que la terapia puede ayudar al menor y a su familia a entender sus experiencias a nivel somático, emocional y cognitivo. Puede ayudar a procesar estas experiencias para que dejen de crear malestar y no condicionen al adulto que será en un futuro.

La terapia puede  ayudar a toda la familia a generar un contexto contenedor de seguridad y prevención a través de la conexión desde construir un refugio seguro y de fomento de la exploración.